本页开篇语：
法律提示：
作为一个准就业人士、创业经营者建议多学习有关劳动就业
的法律法规，最好能熟知我国《中华人民共和国劳动合同法》、
《工资支付暂行规定》、《中华人民共和国社会保险法》
《职工带薪年休假条例》等的相关规定，多看一些有关法律行家
所讲解的法律案例。也为自己在上网购物、日常购物中多了解
一些消费维权的法律知识、案例讲解，婚姻家庭法的法律知识、案例讲解。
中国普法之路任重而道远，本网站愿意为这一重任承担一份力量！
诉讼维权须知：《诉讼费用交纳办法》
提醒即将找工作或正在找工作的求职者：在你求职时要熟悉一下我国的
《禁止传销条例》
如遇到条例中的情况及时与工商行政管理部门、公安机关110联系举报。
社会救助：
最低生活保障、临时救助(兜底作用) 特困人员供养(年满60周岁没有收入来源、
无法定赡养人、法定赡养人无赡养能力的。)
法律根据：《社会救助暂行办法》、《广东省社会救助条例》、《广东省社会救济条例》
详情可到当地民政局救助处咨询低保、特困人员供养事宜。以当地民政局答复为准，千万
不可道听途说听取似懂非懂的人的说法。
温馨提示：以上救助并非所有情况都可以申请救助，具体执行情况需要到当地的相关行
政主管部门咨询为准。
如：广东清远市：清城区民政局咨询电话： 3828120 洲心街道民政办咨询电话：3503089
就业指引：
就业服务中心
劳动争议仲裁
自考须知：根据教育法的修改，不要办假证，也不要找替考。
不然你一辈子都得背着可能被撤销毕业证的压力，得不偿失。
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自考信息：
关于我们学习时拥有固执型人格的人在认知过程中无法
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发布日期(Date)：
[2015-04-28 T 10:32:14]
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作者：没有记录
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发表说明：
没有记录
网站小编提供各位考生的参考内容：“心理学家认为拥有固执型人格的人在认知过程中无 法将客观与主观、现实与假设很好地区分开来。人的认知过程非常复杂，由感觉、知觉、 记忆、思维和想象等要素组成。无论是感觉、知觉、记忆、思维还是想象，一旦有一个要 素出现偏差，整个认知过程就不能顺利进行，即使勉强进行下去，得到的认知结果也会是 不准确的，甚至是错误的。我们在进行认知之前，都会在头脑中形成一个主观假设，随着 认知的不断前进，越来越清晰的客观现实逐渐形成。很多时候主观假设与客观现实是不一 致的，甚至是互相矛盾的，但是仍然有一部分人不能将二者区分开来—即使意识到客观现 实更应该加以肯定，也不能否定原有的主观假设。这一部分人就是我们所说的固执者。固 执者无药可救了吗？心理学家设计了这样一个实验，也许实验的结果给我们一些启示。心 理学家以“寻求固执者”的名义向社会征集参加实验的志愿者。当然并不是每个志愿者都 有机会参与实验，对于这些志愿者，心理学家进行了初步的筛选。筛选是通过一份精心设 计的试卷来完成。这份试卷由30道选择题组成，要求这些志愿者在一个小时内作答。所有 的志愿者都不知道，试卷中的第1题、第8题和第22题本身就是含糊不清的，根本无从解答 。在一个小时之后，试卷收回。心理学家并不在乎这些志愿者是不是能够正确解答问题， 在乎的是这些志愿者在接触到第1题、第8题和第22题时的反应和态度。如果一名志愿者在 这三道题上反复思量，百思不得其解，浪费了大量时间，那么他就是典型的固执者了，他 将被选入参加下面的实验。心理学家将这些经过筛选的志愿者分成人数相等的AB两组，要 求A组志愿者在未来的一周时间内读完一本伟人的成功的传记，而对B组志愿者没有任何形 式的要求。一周过后，心理学家对AB两组志愿者重新进行测试。测试通过一份与第一份试 卷相似的试卷完成，试卷中的第2题、第10题和第25题含糊不清的。心理学家发现，A组志 愿者在第二次测验中对于含糊不清的题目的反应和态度有了明显的改善，他们在这样的试 题上的纠缠明显减少，B组志愿者则同上次测验一样。心理学家建议那些固执型人群经常阅 读伟大人物的成功传记，这对改善他们的固执有所帮助，伟大人物都是在心中坚持理想和 信念，至于行动上，他们可是灵活多变得多。伟大的法国文学家雨果曾说，“世界上最宽 广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”正如雨果所说，只 有人的胸怀可以大到包容一切，甚至是整个宇宙。无论古今中外，宽容的人总是能得到人 们的赞扬，那些有关宽容的经典事例也总是为人所津津乐道。匈牙利作曲家、钢琴家李斯 特被称为“钢琴之王”。他值得我们所铭记的不只是美妙的琴声和伟大的作品，还有宽广 的胸怀。有个姑娘打算举行一次钢琴独奏音乐会。可是她担心自己没什么名气，到场的听 众会寥寥无几。每次彩排她都忧心忡忡，最后她想了一个办法，在音乐会的宣传海报上自 称是“钢琴之王”李斯特的学生。就在正式演出的前一天，李斯特刚好看到了这幅宣传海 报，他突然出现在正在进行最后准备的姑娘面前。姑娘非常惊恐，她知道自己犯下的错误 令人难以原谅。她哭泣着说，自己这样做也是出于生计，希望李斯特能够宽恕和包容。李 斯特没有批评和指责姑娘，而是让她把第二天将要演出的曲子弹给他听。在姑娘弹奏结束 之后，李斯特对姑娘进行了悉心指点，同时爽快地说：“大胆地上台表演吧，你现在已经 是我的学生了。你还可以转告剧场经理，音乐会的最后一个节目，由我来演奏。李斯特真 的在音乐会的末尾弹奏了一曲，姑娘感激万分。在作曲和钢琴演奏方面能够与李斯特比肩 的人屈指可数，在自己的利益受到损害时像李斯特一样处事的人又有多少？也许只有那些 具有宽容型人格的人才能真正做到对他人的宽恕和包容，即使是在自己受到不公和委屈的 情况下。”
网站小编提供各位考生的参考内容：“心理学家认为拥有固执型人格的人在认知过程中无 法将客观与主观、现实与假设很好地区分开来。人的认知过程非常复杂，由感觉、知觉、 记忆、思维和想象等要素组成。无论是感觉、知觉、记忆、思维还是想象，一旦有一个要 素出现偏差，整个认知过程就不能顺利进行，即使勉强进行下去，得到的认知结果也会是 不准确的，甚至是错误的。我们在进行认知之前，都会在头脑中形成一个主观假设，随着 认知的不断前进，越来越清晰的客观现实逐渐形成。很多时候主观假设与客观现实是不一 致的，甚至是互相矛盾的，但是仍然有一部分人不能将二者区分开来—即使意识到客观现 实更应该加以肯定，也不能否定原有的主观假设。这一部分人就是我们所说的固执者。固 执者无药可救了吗？心理学家设计了这样一个实验，也许实验的结果给我们一些启示。心 理学家以“寻求固执者”的名义向社会征集参加实验的志愿者。当然并不是每个志愿者都 有机会参与实验，对于这些志愿者，心理学家进行了初步的筛选。筛选是通过一份精心设 计的试卷来完成。这份试卷由30道选择题组成，要求这些志愿者在一个小时内作答。所有 的志愿者都不知道，试卷中的第1题、第8题和第22题本身就是含糊不清的，根本无从解答 。在一个小时之后，试卷收回。心理学家并不在乎这些志愿者是不是能够正确解答问题， 在乎的是这些志愿者在接触到第1题、第8题和第22题时的反应和态度。如果一名志愿者在 这三道题上反复思量，百思不得其解，浪费了大量时间，那么他就是典型的固执者了，他 将被选入参加下面的实验。心理学家将这些经过筛选的志愿者分成人数相等的AB两组，要 求A组志愿者在未来的一周时间内读完一本伟人的成功的传记，而对B组志愿者没有任何形 式的要求。一周过后，心理学家对AB两组志愿者重新进行测试。测试通过一份与第一份试 卷相似的试卷完成，试卷中的第2题、第10题和第25题含糊不清的。心理学家发现，A组志 愿者在第二次测验中对于含糊不清的题目的反应和态度有了明显的改善，他们在这样的试 题上的纠缠明显减少，B组志愿者则同上次测验一样。心理学家建议那些固执型人群经常阅 读伟大人物的成功传记，这对改善他们的固执有所帮助，伟大人物都是在心中坚持理想和 信念，至于行动上，他们可是灵活多变得多。伟大的法国文学家雨果曾说，“世界上最宽 广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”正如雨果所说，只 有人的胸怀可以大到包容一切，甚至是整个宇宙。无论古今中外，宽容的人总是能得到人 们的赞扬，那些有关宽容的经典事例也总是为人所津津乐道。匈牙利作曲家、钢琴家李斯 特被称为“钢琴之王”。他值得我们所铭记的不只是美妙的琴声和伟大的作品，还有宽广 的胸怀。有个姑娘打算举行一次钢琴独奏音乐会。可是她担心自己没什么名气，到场的听 众会寥寥无几。每次彩排她都忧心忡忡，最后她想了一个办法，在音乐会的宣传海报上自 称是“钢琴之王”李斯特的学生。就在正式演出的前一天，李斯特刚好看到了这幅宣传海 报，他突然出现在正在进行最后准备的姑娘面前。姑娘非常惊恐，她知道自己犯下的错误 令人难以原谅。她哭泣着说，自己这样做也是出于生计，希望李斯特能够宽恕和包容。李 斯特没有批评和指责姑娘，而是让她把第二天将要演出的曲子弹给他听。在姑娘弹奏结束 之后，李斯特对姑娘进行了悉心指点，同时爽快地说：“大胆地上台表演吧，你现在已经 是我的学生了。你还可以转告剧场经理，音乐会的最后一个节目，由我来演奏。李斯特真 的在音乐会的末尾弹奏了一曲，姑娘感激万分。在作曲和钢琴演奏方面能够与李斯特比肩 的人屈指可数，在自己的利益受到损害时像李斯特一样处事的人又有多少？也许只有那些 具有宽容型人格的人才能真正做到对他人的宽恕和包容，即使是在自己受到不公和委屈的 情况下。”
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本网教育发展计划：
第一：通过为每一个网民提供更多的文字或图片教育资源服务
第二，挑选更多的优秀学者、公司
职员、学校老师、教授等制作网络辅导视频、提供在线答疑服务。
说明：只有通过互联网才可以无论在公司、在家里都能自由、随意的去学习和
搜索自己需要学习的知识。在互联网上的文字、图片资源不需要
像图书馆一样要借阅，你想看和学习多长时间都是无限制的，并且哪一个知识点不会
可以通过互联网像百度一样搜索出来，
本网有什么不足的地方可以发邮件提出你宝贵的意见和
建议1056633246@qq.com，本网会集思广益，好意见和建议本网是会吸纳的。
自考过程中猜您的疑问：
问：自考学历为什么不承认？自考本科找工作被拒？
后悔读了自考？自考本科有用吗？自考就是骗局？自考学历入职被拒绝？
自考本科单位承认吗？
答：自考是高等教育组成的一部分，在《高等教育自学考试暂行条例》
和《中华人民共和国高等教育法》、广东省的《广东省自学考试实施细则》、
广东省人民政府办公厅《关于鼓励自学成才的若干规定》
均有明确规定，自考是国家承认学历，法律法规
认可有效的学历证书即具有法律效力的。纳入法律范围就受到法律的保护。至于有的
用人企业不认可是他们缺乏法律知识或法律意识，在中国社会轻视法律存在的人还是有的
不应该太看重那些不承认自考学历的现象。必要时我们在就职时遇到违反法律规定时、自己合法权益受到侵害时可以
积极利用法律的武器保护自己的合法权益。不承认自考学历是
对自考存在一种偏见、人才观念的一种态度和违反国家法律法规的一种违法行为。我们
不应该为了有的用人企业不认可就不选择自考，毕竟自考是成才的一种机会，它可以让您
改变命运的机会，如考取国家公务员、进入国家事业单位、国有企业等为您创造机会、
创造条件的。参加自考是获得文凭、获得知识的机会，就业、创业重要的是个人
能力得到提升、个人的综合能力（学科专业能力、分析能力等）的培养。
问： 自考流程是什么？全国自考报名系统入口？自考怎么报名？
答：自考的流程是在指定时间到自考办现场报名或自考办官方网站、自考办委托的考试报名网站（详情咨询自考办,自考办联系电话可“114”查询）网上报名课程 → 购买
教材 → 个人自主学习或参加社会助学机构（全日制、业余助学）、网络助学学习 →
在考试当天前查询考场等考试信息 → 参加考试 → 所有专业课程考试合格 → 实践
考核课程通过 → 论文通过 → 在指定的时间内在每年6月、12月申请毕业 →
最后获取高等教育自学考试专、本科毕业证书和学位证书。
问：自考本科含金量高吗？自考本科需要什么条件？
答：含金量一说没有绝对的说法，招聘看用人企业的用人观念、
人才观念决定的。我们在选择自考专业时更应该从自己的兴趣、特长、优势
去考虑，选择一个适合自己的专业学习、考试。选择了合适自己的专业去
深入钻研才有可能学有所成。自考不受年龄、学历层次限制的，自考本科
只要是中国公民均可以报名，但在申请自考本科毕业证书及学位证书时需要提供
国家承认的专科毕业证书（专科毕业证可以是成人高等教育的、电大、
自考的、网络教育的）。
问：自考的真实通过率是多少？自学考试有哪些专业？自学考试难吗？自学考试要多久？
答：自考的真实通过率是无法预知和控制的，参加考试人数(有些情况下
出现考生缺考的情况也不是没有的）、应考人员自身
知识强弱是参差不齐的，因此很难控制通过率的。自学考试的专业是根据
各省、自治区、直辖市的社会需求开设的，详细专业情况可以百度搜索你
所在的省、自治区、直辖市的自考办官方网站查询。自学考试难不难或考多久，要
看考生的知识基础、个人接受能力、在课程学习上付出的程度上、应考心理
等有关。
问：自考辅导机构哪家好？自考辅导班需要报吗？
自考辅导机构押题准吗？
答：自考辅导网校哪个好？作为评价一家网校的优劣要综合考虑，
师资、办学时长、网站规模、办学资质等来考虑。自考是在接受
大学教育，大学知识都有一定难度，建议有条件的考生报自考辅导
班在老师的讲授和指导下学习会更轻松、更快掌握考核知识点，
一本自考教材可能会因受到编者的语言表达能力等可能对部分人
的理解存在欠缺，如果不报辅导班在学习自考教材的时候遇到不明白
的知识点在借助其他参考书时也不一定能够解决，而通过辅导班学习不但可以
能够在老师的讲授下学习，遇到不明白的地方可以提供答疑以帮助您
解决问题。从而让您少消耗更多的时间在困惑问题上面。自考辅导机构押题
不一定准确，虽然自考辅导机构的老师有着多年的辅导经验，但自学考试
是教考分离的，教的老师就不得参与考试命题，参与命题的人员就不得
参与辅导工作，并且命题人员签有保密协议不能泄漏考题，泄漏了考题的
要依法追究“泄漏国家机密罪”论处的。所以不要抱着辅导老师押题来
通过考试的心理。