本页开篇语:
法律提示:
作为一个准就业人士、创业经营者建议多学习有关劳动就业
的法律法规,最好能熟知我国《中华人民共和国劳动合同法》、
《工资支付暂行规定》、《中华人民共和国社会保险法》
《职工带薪年休假条例》等的相关规定,多看一些有关法律行家
所讲解的法律案例。也为自己在上网购物、日常购物中多了解
一些消费维权的法律知识、案例讲解,婚姻家庭法的法律知识、案例讲解。
中国普法之路任重而道远,本网站愿意为这一重任承担一份力量!
诉讼维权须知:《诉讼费用交纳办法》
提醒即将找工作或正在找工作的求职者:在你求职时要熟悉一下我国的
《禁止传销条例》
如遇到条例中的情况及时与工商行政管理部门、公安机关110联系举报。
社会救助:
最低生活保障、临时救助(兜底作用) 特困人员供养(年满60周岁没有收入来源、
无法定赡养人、法定赡养人无赡养能力的。)
法律根据:《社会救助暂行办法》、《广东省社会救助条例》、《广东省社会救济条例》
详情可到当地民政局救助处咨询低保、特困人员供养事宜。以当地民政局答复为准,千万
不可道听途说听取似懂非懂的人的说法。
温馨提示:以上救助并非所有情况都可以申请救助,具体执行情况需要到当地的相关行
政主管部门咨询为准。
如:广东清远市:清城区民政局咨询电话: 3828120 洲心街道民政办咨询电话:3503089
就业指引:
就业服务中心
劳动争议仲裁
自考须知:根据教育法的修改,不要办假证,也不要找替考。
不然你一辈子都得背着可能被撤销毕业证的压力,得不偿失。
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自考信息:
关于日常学习过程中青少年心理危机的预警指标有多种
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发布日期(Date):
[2015-05-25 T 17:37:28]
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网站小编提供给各位考生的参考内容:“建立和完善青少年支持系统。支持系统是由人们在 需要帮助时可获得的各种资源组成的。建立和完善青少年支持系统要注意多元化,不仅要建 立由学校和社会各界都介入的比较完善的社会支持系统,还要建立起由同学、老师、父母等 社会资源构成的非正式社会支持系统。同学和老师是青少年面临危机时能够获得的最重要社 会资源。因此,要鼓励同伴之间互相支持,增进师生之间的交流与沟通,并向学生提供多种 活动场所和丰富多彩的活动内容,使他们能够扩大人际交往的范围。另外,要通过建立学校 心理援助计划、学校心理咨询平台等,帮助青少年从更多的渠道获得学校有力的帮助。开设 危机热线是目前提供社会支持最常见的一种方式。电话热线具有方便、及时、匿名、有效等 特点,它是帮助人们更好地对付危机、度过难关和恢复心理平衡的一种有效手段。值得一提 的是,仅仅从客观上建立为青少年服务的社会支持系统还是不够的,要使这种支持系统真正 有效地发挥作用,还需要帮助青少年提升利用各类社会支持的意识和能力,这也是青少年心 理卫生的一个重要内容。建立危机预警机制,指的是对心理危机进行早期的预测,通过对预 警信息的评估来及时发现和识别潜在的或已经出现的危机源,并有针对性地采取各种措施, 防患于未然,以及在必要时发出危机警报,以减少危机发生的突然性和意外性。青少年心理 危机预防性干预的对象是危机承受能力相对低、危机诱发事件发生率较高以及正在遭受危机 的个体或群体。从已有的研究来看,家境贫困、学习成绩差或学习优秀、单亲家庭或离异家 庭的青少年都比较容易出现心理危机。青少年心理危机的预警指标有多种,但大体上可以分 为以下4类:一,个人发展状态指标,包括学习动机、学习兴趣、成长机遇、人格特性、应 对方式等;二,社会环境指标,包括家庭成员之间的关系、父母的教养方式、对社会氛围的 满意度;三,人际交往指标,包括与父母、同学等关系的满意度,对亲情、友情、爱情的看 法和满意度;四,负性情绪指标,包括负性情绪的类型、强烈程度、持续时间、排解方式以 及躯体症状等。心理危机干预是一项专业性很强的工作。目前人们对这项工作还比较陌生, 缺乏足够的了解,对于危机干预的作用和意义还缺乏认识,甚至存在着一些不正确的看法。 错误认识:心理危机干预就是言语劝说。正确的认识:言语劝说仅仅是危机干预的一个方面 ,危机干预的最终目标是帮助当事人寻找有效解决问题的方法,包括如何利用社会资源、如 何进行决策、如何加强与外界的沟通交流、如何更好地自我调整等。因此,心理危机干预并 不等同于言语劝说。错误认识:危机发生一段时间后的干预没有价值。正确的认识:危机的 影响不仅仅在事发当时,许多危机给当事人带来的影响会持续很长时间,甚至有些异常的心 理反应会在危机事件发生后很久才表现出来。因此,危机发生一段时间后进行的干预与危机 刚出现时的早期干预同等重要。美国9.11事件已过去5年多时间,至今仍有许多当事人未能 消除心理上的阴影,这就是一个很好的例子。错误认识:危机发生后出现各种反应是正常的 。正确认识:危机会导致个体情绪低落,出现一系列生理上的变化,如失眠、食欲差、体重 减轻等,这是正常现象。但如果这些心理和生理反应超过了一定的限度,或者持续时间过长 ,就很有可能引发各种心理疾病。因此,不能简单地把危机当事人的各种反应都看作是正常 的。”
网站小编提供给各位考生的参考内容:“建立和完善青少年支持系统。支持系统是由人们在 需要帮助时可获得的各种资源组成的。建立和完善青少年支持系统要注意多元化,不仅要建 立由学校和社会各界都介入的比较完善的社会支持系统,还要建立起由同学、老师、父母等 社会资源构成的非正式社会支持系统。同学和老师是青少年面临危机时能够获得的最重要社 会资源。因此,要鼓励同伴之间互相支持,增进师生之间的交流与沟通,并向学生提供多种 活动场所和丰富多彩的活动内容,使他们能够扩大人际交往的范围。另外,要通过建立学校 心理援助计划、学校心理咨询平台等,帮助青少年从更多的渠道获得学校有力的帮助。开设 危机热线是目前提供社会支持最常见的一种方式。电话热线具有方便、及时、匿名、有效等 特点,它是帮助人们更好地对付危机、度过难关和恢复心理平衡的一种有效手段。值得一提 的是,仅仅从客观上建立为青少年服务的社会支持系统还是不够的,要使这种支持系统真正 有效地发挥作用,还需要帮助青少年提升利用各类社会支持的意识和能力,这也是青少年心 理卫生的一个重要内容。建立危机预警机制,指的是对心理危机进行早期的预测,通过对预 警信息的评估来及时发现和识别潜在的或已经出现的危机源,并有针对性地采取各种措施, 防患于未然,以及在必要时发出危机警报,以减少危机发生的突然性和意外性。青少年心理 危机预防性干预的对象是危机承受能力相对低、危机诱发事件发生率较高以及正在遭受危机 的个体或群体。从已有的研究来看,家境贫困、学习成绩差或学习优秀、单亲家庭或离异家 庭的青少年都比较容易出现心理危机。青少年心理危机的预警指标有多种,但大体上可以分 为以下4类:一,个人发展状态指标,包括学习动机、学习兴趣、成长机遇、人格特性、应 对方式等;二,社会环境指标,包括家庭成员之间的关系、父母的教养方式、对社会氛围的 满意度;三,人际交往指标,包括与父母、同学等关系的满意度,对亲情、友情、爱情的看 法和满意度;四,负性情绪指标,包括负性情绪的类型、强烈程度、持续时间、排解方式以 及躯体症状等。心理危机干预是一项专业性很强的工作。目前人们对这项工作还比较陌生, 缺乏足够的了解,对于危机干预的作用和意义还缺乏认识,甚至存在着一些不正确的看法。 错误认识:心理危机干预就是言语劝说。正确的认识:言语劝说仅仅是危机干预的一个方面 ,危机干预的最终目标是帮助当事人寻找有效解决问题的方法,包括如何利用社会资源、如 何进行决策、如何加强与外界的沟通交流、如何更好地自我调整等。因此,心理危机干预并 不等同于言语劝说。错误认识:危机发生一段时间后的干预没有价值。正确的认识:危机的 影响不仅仅在事发当时,许多危机给当事人带来的影响会持续很长时间,甚至有些异常的心 理反应会在危机事件发生后很久才表现出来。因此,危机发生一段时间后进行的干预与危机 刚出现时的早期干预同等重要。美国9.11事件已过去5年多时间,至今仍有许多当事人未能 消除心理上的阴影,这就是一个很好的例子。错误认识:危机发生后出现各种反应是正常的 。正确认识:危机会导致个体情绪低落,出现一系列生理上的变化,如失眠、食欲差、体重 减轻等,这是正常现象。但如果这些心理和生理反应超过了一定的限度,或者持续时间过长 ,就很有可能引发各种心理疾病。因此,不能简单地把危机当事人的各种反应都看作是正常 的。”
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本网教育发展计划:
第一:通过为每一个网民提供更多的文字或图片教育资源服务
第二,挑选更多的优秀学者、公司
职员、学校老师、教授等制作网络辅导视频、提供在线答疑服务。
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可以通过互联网像百度一样搜索出来,
本网有什么不足的地方可以发邮件提出你宝贵的意见和
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自考过程中猜您的疑问:
问:自考学历为什么不承认?自考本科找工作被拒?
后悔读了自考?自考本科有用吗?自考就是骗局?自考学历入职被拒绝?
自考本科单位承认吗?
答:自考是高等教育组成的一部分,在《高等教育自学考试暂行条例》
和《中华人民共和国高等教育法》、广东省的《广东省自学考试实施细则》、
广东省人民政府办公厅《关于鼓励自学成才的若干规定》
均有明确规定,自考是国家承认学历,法律法规
认可有效的学历证书即具有法律效力的。纳入法律范围就受到法律的保护。至于有的
用人企业不认可是他们缺乏法律知识或法律意识,在中国社会轻视法律存在的人还是有的
不应该太看重那些不承认自考学历的现象。必要时我们在就职时遇到违反法律规定时、自己合法权益受到侵害时可以
积极利用法律的武器保护自己的合法权益。不承认自考学历是
对自考存在一种偏见、人才观念的一种态度和违反国家法律法规的一种违法行为。我们
不应该为了有的用人企业不认可就不选择自考,毕竟自考是成才的一种机会,它可以让您
改变命运的机会,如考取国家公务员、进入国家事业单位、国有企业等为您创造机会、
创造条件的。参加自考是获得文凭、获得知识的机会,就业、创业重要的是个人
能力得到提升、个人的综合能力(学科专业能力、分析能力等)的培养。
问: 自考流程是什么?全国自考报名系统入口?自考怎么报名?
答:自考的流程是在指定时间到自考办现场报名或自考办官方网站、自考办委托的考试报名网站(详情咨询自考办,自考办联系电话可“114”查询)网上报名课程 → 购买
教材 → 个人自主学习或参加社会助学机构(全日制、业余助学)、网络助学学习 →
在考试当天前查询考场等考试信息 → 参加考试 → 所有专业课程考试合格 → 实践
考核课程通过 → 论文通过 → 在指定的时间内在每年6月、12月申请毕业 →
最后获取高等教育自学考试专、本科毕业证书和学位证书。
问:自考本科含金量高吗?自考本科需要什么条件?
答:含金量一说没有绝对的说法,招聘看用人企业的用人观念、
人才观念决定的。我们在选择自考专业时更应该从自己的兴趣、特长、优势
去考虑,选择一个适合自己的专业学习、考试。选择了合适自己的专业去
深入钻研才有可能学有所成。自考不受年龄、学历层次限制的,自考本科
只要是中国公民均可以报名,但在申请自考本科毕业证书及学位证书时需要提供
国家承认的专科毕业证书(专科毕业证可以是成人高等教育的、电大、
自考的、网络教育的)。
问:自考的真实通过率是多少?自学考试有哪些专业?自学考试难吗?自学考试要多久?
答:自考的真实通过率是无法预知和控制的,参加考试人数(有些情况下
出现考生缺考的情况也不是没有的)、应考人员自身
知识强弱是参差不齐的,因此很难控制通过率的。自学考试的专业是根据
各省、自治区、直辖市的社会需求开设的,详细专业情况可以百度搜索你
所在的省、自治区、直辖市的自考办官方网站查询。自学考试难不难或考多久,要
看考生的知识基础、个人接受能力、在课程学习上付出的程度上、应考心理
等有关。
问:自考辅导机构哪家好?自考辅导班需要报吗?
自考辅导机构押题准吗?
答:自考辅导网校哪个好?作为评价一家网校的优劣要综合考虑,
师资、办学时长、网站规模、办学资质等来考虑。自考是在接受
大学教育,大学知识都有一定难度,建议有条件的考生报自考辅导
班在老师的讲授和指导下学习会更轻松、更快掌握考核知识点,
一本自考教材可能会因受到编者的语言表达能力等可能对部分人
的理解存在欠缺,如果不报辅导班在学习自考教材的时候遇到不明白
的知识点在借助其他参考书时也不一定能够解决,而通过辅导班学习不但可以
能够在老师的讲授下学习,遇到不明白的地方可以提供答疑以帮助您
解决问题。从而让您少消耗更多的时间在困惑问题上面。自考辅导机构押题
不一定准确,虽然自考辅导机构的老师有着多年的辅导经验,但自学考试
是教考分离的,教的老师就不得参与考试命题,参与命题的人员就不得
参与辅导工作,并且命题人员签有保密协议不能泄漏考题,泄漏了考题的
要依法追究“泄漏国家机密罪”论处的。所以不要抱着辅导老师押题来
通过考试的心理。