本页开篇语:
法律提示:
作为一个准就业人士、创业经营者建议多学习有关劳动就业
的法律法规,最好能熟知我国《中华人民共和国劳动合同法》、
《工资支付暂行规定》、《中华人民共和国社会保险法》
《职工带薪年休假条例》等的相关规定,多看一些有关法律行家
所讲解的法律案例。也为自己在上网购物、日常购物中多了解
一些消费维权的法律知识、案例讲解,婚姻家庭法的法律知识、案例讲解。
中国普法之路任重而道远,本网站愿意为这一重任承担一份力量!
诉讼维权须知:《诉讼费用交纳办法》
提醒即将找工作或正在找工作的求职者:在你求职时要熟悉一下我国的
《禁止传销条例》
如遇到条例中的情况及时与工商行政管理部门、公安机关110联系举报。
社会救助:
最低生活保障、临时救助(兜底作用) 特困人员供养(年满60周岁没有收入来源、
无法定赡养人、法定赡养人无赡养能力的。)
法律根据:《社会救助暂行办法》、《广东省社会救助条例》、《广东省社会救济条例》
详情可到当地民政局救助处咨询低保、特困人员供养事宜。以当地民政局答复为准,千万
不可道听途说听取似懂非懂的人的说法。
温馨提示:以上救助并非所有情况都可以申请救助,具体执行情况需要到当地的相关行
政主管部门咨询为准。
如:广东清远市:清城区民政局咨询电话: 3828120 洲心街道民政办咨询电话:3503089
就业指引:
就业服务中心
劳动争议仲裁
自考须知:根据教育法的修改,不要办假证,也不要找替考。
不然你一辈子都得背着可能被撤销毕业证的压力,得不偿失。
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自考信息:
关于我们学习时先天素质是有机体生来具有的解剖生理特点
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发布日期(Date):
[2015-06-21 T 12:49:51]
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作者:没有记录
作品名称:没有记录
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没有记录
网站小编提供给各位考生的参考内容:“遗传是指亲代通过基因把自己的性状传递给子代的 现象。心理学家们就遗传对个体心理的影响开展了大量的研究,其中双生子研究是研究遗传 对心理特征影响的重要方法之一。双生子有同卵双生子和异卵双生子两类,同卵双生子由同 一个受精卵分裂而来,它们具有完全相同的遗传基因,异卵双生子由两个受精卵发育而成, 它们的遗传基因中有部分相同。因此,同卵双生子既然具有相同的基因形态,那么它们之间 的任何差异可归于环境因素造成的;而异卵双生子的基因虽然不完全相同,但在环境上有许 多相似性,也提供了环境控制的可能性。布查德(Bouchard,1981)等人总结了34对同卵双 生子和41对异卵双生子的研究资料发现,相同环境中抚养长大的同卵双生子在智商上的平均 相关系数为0.86,在相同环境中抚养长大的异卵双生子智商上的平均相关系数却只有0.60 ,两者间有显著差异。因为这些双生子都在相同的家庭环境中长大,所以同卵双生子在智商 上的高相关性还不能完全归因于遗传。心理学家进一步研究了分开抚养的双生子在智商上的 相关程度,结果表明,即使是分开抚养的同卵双生子智商上的相关系数也高达0.78左右,显 著高于在一起长大的异卵双生子在智商上的相似程度。由于分开抚养的同卵双生子生活在不 同的环境中,他们之间在智商上的高相关更能说明遗传对智力的影响。有研究指出同卵双生 子在外向性和神经质两项人格特征上的相关系数为0.50,而异卵双生子的相关系数只有 0.21和0.23.同卵双生子在外向性和神经质上的相似性要高于异卵双生子,这一结果说明人 格特征也具有较强的遗传性。有人(1996)调查了142对6~17岁双生子的视觉—运动反应时 的相关性,结果显示,双生子的视觉—运动反应时的相关系数达到0.74~0.84,同卵双生子 的相关高于异卵双生子的相关。还有人(1996)研究了48对双生子在气质上的相似程度, 同卵双生子在气质量表各分测验上的相关系数高达0.95~0.99,而异卵双生子要低一些,相 关系数为0.47~0.87。同卵双生子在气质上的相似性高于异卵双生子,说明遗传因素对气质 起着重要作用。上述研究成果说明遗传因素对智力、气质等心理机能有着显著效应。但是, 肯定遗传对心理发展有显著影响,并不是说环境的影响就不存在或不重要。先天素质是有机 体生来具有的解剖生理特点,主要是神经系统、感觉器官和运动器官的解剖生理特点,特别 是大脑的解剖生理特点。先天素质首先是由遗传决定的,它服从于遗传规律,其次母亲怀孕 时胚胎内非遗传性生物因素,如药物、营养、情绪等也会影响先天素质。例如,母亲孕期过 多饮酒,会造成胎儿中枢神经系统损害,出生后可能表现出注意障碍。一般认为素质是个体 心理发展的自然前提,没有这个前提,就不能发展相应的心理特质。先天素质对心理发展的 影响有以下几个基本特点:(1)心理特质偏离常态的程度越大,先天素质对其影响就越大 ,例如智力超常与智力落后的儿童,其智力的发展更多地受先天因素的影响;(2)先天素 质对不同的心理特质影响不同,例如先天素质对气质影响大,对性格的影响则较小;(3) 先天素质在个体发展的不同阶段产生的影响是不同的,随着年龄的增长,先天素质在个体发 展中产生的作用逐渐减弱。特别需要指出的是,先天素质并不完全等同于能力,也不能决定 一个人的能力,它仅仅提供能力发展的可能性。人只有通过后天的教育和实践活动才能使发 展的可能性变为现实性。例如,一个人手指修长、双手协调性强、动作灵活,但能否成为钢 琴家,则取决于环境,取决于教育和实践活动。”
网站小编提供给各位考生的参考内容:“遗传是指亲代通过基因把自己的性状传递给子代的 现象。心理学家们就遗传对个体心理的影响开展了大量的研究,其中双生子研究是研究遗传 对心理特征影响的重要方法之一。双生子有同卵双生子和异卵双生子两类,同卵双生子由同 一个受精卵分裂而来,它们具有完全相同的遗传基因,异卵双生子由两个受精卵发育而成, 它们的遗传基因中有部分相同。因此,同卵双生子既然具有相同的基因形态,那么它们之间 的任何差异可归于环境因素造成的;而异卵双生子的基因虽然不完全相同,但在环境上有许 多相似性,也提供了环境控制的可能性。布查德(Bouchard,1981)等人总结了34对同卵双 生子和41对异卵双生子的研究资料发现,相同环境中抚养长大的同卵双生子在智商上的平均 相关系数为0.86,在相同环境中抚养长大的异卵双生子智商上的平均相关系数却只有0.60 ,两者间有显著差异。因为这些双生子都在相同的家庭环境中长大,所以同卵双生子在智商 上的高相关性还不能完全归因于遗传。心理学家进一步研究了分开抚养的双生子在智商上的 相关程度,结果表明,即使是分开抚养的同卵双生子智商上的相关系数也高达0.78左右,显 著高于在一起长大的异卵双生子在智商上的相似程度。由于分开抚养的同卵双生子生活在不 同的环境中,他们之间在智商上的高相关更能说明遗传对智力的影响。有研究指出同卵双生 子在外向性和神经质两项人格特征上的相关系数为0.50,而异卵双生子的相关系数只有 0.21和0.23.同卵双生子在外向性和神经质上的相似性要高于异卵双生子,这一结果说明人 格特征也具有较强的遗传性。有人(1996)调查了142对6~17岁双生子的视觉—运动反应时 的相关性,结果显示,双生子的视觉—运动反应时的相关系数达到0.74~0.84,同卵双生子 的相关高于异卵双生子的相关。还有人(1996)研究了48对双生子在气质上的相似程度, 同卵双生子在气质量表各分测验上的相关系数高达0.95~0.99,而异卵双生子要低一些,相 关系数为0.47~0.87。同卵双生子在气质上的相似性高于异卵双生子,说明遗传因素对气质 起着重要作用。上述研究成果说明遗传因素对智力、气质等心理机能有着显著效应。但是, 肯定遗传对心理发展有显著影响,并不是说环境的影响就不存在或不重要。先天素质是有机 体生来具有的解剖生理特点,主要是神经系统、感觉器官和运动器官的解剖生理特点,特别 是大脑的解剖生理特点。先天素质首先是由遗传决定的,它服从于遗传规律,其次母亲怀孕 时胚胎内非遗传性生物因素,如药物、营养、情绪等也会影响先天素质。例如,母亲孕期过 多饮酒,会造成胎儿中枢神经系统损害,出生后可能表现出注意障碍。一般认为素质是个体 心理发展的自然前提,没有这个前提,就不能发展相应的心理特质。先天素质对心理发展的 影响有以下几个基本特点:(1)心理特质偏离常态的程度越大,先天素质对其影响就越大 ,例如智力超常与智力落后的儿童,其智力的发展更多地受先天因素的影响;(2)先天素 质对不同的心理特质影响不同,例如先天素质对气质影响大,对性格的影响则较小;(3) 先天素质在个体发展的不同阶段产生的影响是不同的,随着年龄的增长,先天素质在个体发 展中产生的作用逐渐减弱。特别需要指出的是,先天素质并不完全等同于能力,也不能决定 一个人的能力,它仅仅提供能力发展的可能性。人只有通过后天的教育和实践活动才能使发 展的可能性变为现实性。例如,一个人手指修长、双手协调性强、动作灵活,但能否成为钢 琴家,则取决于环境,取决于教育和实践活动。”
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第一:通过为每一个网民提供更多的文字或图片教育资源服务
第二,挑选更多的优秀学者、公司
职员、学校老师、教授等制作网络辅导视频、提供在线答疑服务。
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本网有什么不足的地方可以发邮件提出你宝贵的意见和
建议1056633246@qq.com,本网会集思广益,好意见和建议本网是会吸纳的。
自考过程中猜您的疑问:
问:自考学历为什么不承认?自考本科找工作被拒?
后悔读了自考?自考本科有用吗?自考就是骗局?自考学历入职被拒绝?
自考本科单位承认吗?
答:自考是高等教育组成的一部分,在《高等教育自学考试暂行条例》
和《中华人民共和国高等教育法》、广东省的《广东省自学考试实施细则》、
广东省人民政府办公厅《关于鼓励自学成才的若干规定》
均有明确规定,自考是国家承认学历,法律法规
认可有效的学历证书即具有法律效力的。纳入法律范围就受到法律的保护。至于有的
用人企业不认可是他们缺乏法律知识或法律意识,在中国社会轻视法律存在的人还是有的
不应该太看重那些不承认自考学历的现象。必要时我们在就职时遇到违反法律规定时、自己合法权益受到侵害时可以
积极利用法律的武器保护自己的合法权益。不承认自考学历是
对自考存在一种偏见、人才观念的一种态度和违反国家法律法规的一种违法行为。我们
不应该为了有的用人企业不认可就不选择自考,毕竟自考是成才的一种机会,它可以让您
改变命运的机会,如考取国家公务员、进入国家事业单位、国有企业等为您创造机会、
创造条件的。参加自考是获得文凭、获得知识的机会,就业、创业重要的是个人
能力得到提升、个人的综合能力(学科专业能力、分析能力等)的培养。
问: 自考流程是什么?全国自考报名系统入口?自考怎么报名?
答:自考的流程是在指定时间到自考办现场报名或自考办官方网站、自考办委托的考试报名网站(详情咨询自考办,自考办联系电话可“114”查询)网上报名课程 → 购买
教材 → 个人自主学习或参加社会助学机构(全日制、业余助学)、网络助学学习 →
在考试当天前查询考场等考试信息 → 参加考试 → 所有专业课程考试合格 → 实践
考核课程通过 → 论文通过 → 在指定的时间内在每年6月、12月申请毕业 →
最后获取高等教育自学考试专、本科毕业证书和学位证书。
问:自考本科含金量高吗?自考本科需要什么条件?
答:含金量一说没有绝对的说法,招聘看用人企业的用人观念、
人才观念决定的。我们在选择自考专业时更应该从自己的兴趣、特长、优势
去考虑,选择一个适合自己的专业学习、考试。选择了合适自己的专业去
深入钻研才有可能学有所成。自考不受年龄、学历层次限制的,自考本科
只要是中国公民均可以报名,但在申请自考本科毕业证书及学位证书时需要提供
国家承认的专科毕业证书(专科毕业证可以是成人高等教育的、电大、
自考的、网络教育的)。
问:自考的真实通过率是多少?自学考试有哪些专业?自学考试难吗?自学考试要多久?
答:自考的真实通过率是无法预知和控制的,参加考试人数(有些情况下
出现考生缺考的情况也不是没有的)、应考人员自身
知识强弱是参差不齐的,因此很难控制通过率的。自学考试的专业是根据
各省、自治区、直辖市的社会需求开设的,详细专业情况可以百度搜索你
所在的省、自治区、直辖市的自考办官方网站查询。自学考试难不难或考多久,要
看考生的知识基础、个人接受能力、在课程学习上付出的程度上、应考心理
等有关。
问:自考辅导机构哪家好?自考辅导班需要报吗?
自考辅导机构押题准吗?
答:自考辅导网校哪个好?作为评价一家网校的优劣要综合考虑,
师资、办学时长、网站规模、办学资质等来考虑。自考是在接受
大学教育,大学知识都有一定难度,建议有条件的考生报自考辅导
班在老师的讲授和指导下学习会更轻松、更快掌握考核知识点,
一本自考教材可能会因受到编者的语言表达能力等可能对部分人
的理解存在欠缺,如果不报辅导班在学习自考教材的时候遇到不明白
的知识点在借助其他参考书时也不一定能够解决,而通过辅导班学习不但可以
能够在老师的讲授下学习,遇到不明白的地方可以提供答疑以帮助您
解决问题。从而让您少消耗更多的时间在困惑问题上面。自考辅导机构押题
不一定准确,虽然自考辅导机构的老师有着多年的辅导经验,但自学考试
是教考分离的,教的老师就不得参与考试命题,参与命题的人员就不得
参与辅导工作,并且命题人员签有保密协议不能泄漏考题,泄漏了考题的
要依法追究“泄漏国家机密罪”论处的。所以不要抱着辅导老师押题来
通过考试的心理。