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本页开篇语:

法律提示:

作为一个准就业人士、创业经营者建议多学习有关劳动就业 的法律法规,最好能熟知我国《中华人民共和国劳动合同法》、 《工资支付暂行规定》、《中华人民共和国社会保险法》 《职工带薪年休假条例》等的相关规定,多看一些有关法律行家 所讲解的法律案例。也为自己在上网购物、日常购物中多了解 一些消费维权的法律知识、案例讲解,婚姻家庭法的法律知识、案例讲解。


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诉讼维权须知:《诉讼费用交纳办法》

提醒即将找工作或正在找工作的求职者:在你求职时要熟悉一下我国的 《禁止传销条例》 如遇到条例中的情况及时与工商行政管理部门、公安机关110联系举报。

社会救助:
最低生活保障临时救助(兜底作用)  特困人员供养(年满60周岁没有收入来源、 无法定赡养人、法定赡养人无赡养能力的。)
法律根据:《社会救助暂行办法》、《广东省社会救助条例》、《广东省社会救济条例》
详情可到当地民政局救助处咨询低保、特困人员供养事宜。以当地民政局答复为准,千万 不可道听途说听取似懂非懂的人的说法。

温馨提示:以上救助并非所有情况都可以申请救助,具体执行情况需要到当地的相关行 政主管部门咨询为准。
如:广东清远市:清城区民政局咨询电话: 3828120 洲心街道民政办咨询电话:3503089

就业指引: 就业服务中心    劳动争议仲裁

自考须知:根据教育法的修改,不要办假证,也不要找替考。 不然你一辈子都得背着可能被撤销毕业证的压力,得不偿失。

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自考信息:

关于自考学习当中尽管青少年不断地追求并尝试独立地学习



发布日期(Date): [2015-05-11 T 16:32:24]


作者:没有记录
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发表说明: 没有记录

网站小编提供给各位考生的参考内容:“亲子关系的亲密程度发生变化。在情感上,青少年 与父母之间不如以前亲密的原因是多方面的。一是由于青少年活动范围不断扩大,他们与父 母在一起交流的时间减少了;二是许多青少年感到父母无法理解自己的内心感受,因而把情 感寄托在同龄伙伴、知心朋友身上,将他们作为倾诉心声的对象;三是有些青少年力图摆脱 对父母的依赖,他们拒绝接受父母的观念或主张,反对父母对他们的干涉和控制,希望获得 心理上的独立。青少年与父母亲的亲密程度的变化,一方面使青少年拥有了独立成长的空间 ,有助于青少年在更广泛的人际交往中进一步走向社会,适应社会;另一方面,亲子之间若 缺乏思想、情感的交流,有时也会引发亲子冲突。尽管青少年不断地追求并尝试独立地学习 与生活,但是他们中的多数人还是期望与父母建立和谐的人际关系。他们不喜欢经常不在家 的父母,希望父母有时间陪伴自己,但不愿意父母长时间地和自己在一起。他们希望得到父 母的关怀与支持,并在需要时得到家庭的帮助,而不希望父母一味地否定他们的意愿。他们 期望父母能倾听他们的烦恼,并能站在他们的立场上理解他们承受的压力,而不是简单地指 定学习目标和学习内容。他们期望在自己付出努力并取得成功时,能得到父母的赞许,不希 望父母过于挑剔,老是批评自己。他们希望得到父母的信任,而不希望父母总担心自己做错 事、做坏事。和谐的亲子关系应具备三大特征:一,亲近感,父母和子女之间形成充满情感 和爱的联系;二,心理自由,子女拥有提出自己意见和观点以及保留隐私的自由;三,有效 监控,父母能有效地监控和督导子女的行为,约束子女不合理的行为,积极引导和帮助子女 学会自我监控。亲子冲突是指子女与父母之间公开的、过度的行为和心理上的对抗或对立。 亲子冲突的表达方式可以是言语的方式,如言语争执,也可以是非言语的方式,如观念或情 绪的对立、行为冲撞等。亲子冲突是青少年发展过程中的正常现象,它反映了青少年寻求独 立自主、向有别于父母的方向发展的倾向。但是,亲子冲突处理不当会影响青少年的心理健 康。亲子冲突的特点。在一般家庭中,青少年与父母的价值观、生活态度等基本是一致的, 他们承认父母的权威,并在重大事情上愿意听从父母的教导,亲子冲突大多发生在一些生活 小事上。引发青少年与父母冲突的焦点事件主要集中在以下5个方面:一,日常生活安排。 如朋友的选择、外出的时间和地点、外出活动的类型、衣服款式和发型的选择、是否按时回 家等;二,责任感。父母希望孩子在家庭生活中承担一定的责任,如做家务、正确使用家庭 生活用品、控制打电话的时间、不乱花钱等;三,学校学习。父母关心子女的学习态度、学 业成绩、学习习惯、家庭作业、教师对孩子的态度与评价、是否遵守学校纪律等;四,家庭 关系。父母期望孩子尊重长辈,要求子女与兄弟姐妹和睦相处;五,价值观和道德观。父母 担心孩子染上恶习,如酗酒、抽烟、赌博、吸毒等。当子女不能满足父母的要求,将这些要 求看成是对自己行为的束缚,而父母又强制子女服从这些要求时,往往会导致亲子冲突。亲 子冲突发生的频率与青少年年龄有关,随年龄的增长,亲子冲突的发生频率呈现出先上升而 后下降的基本趋势。小学阶段,个体还基本保持着儿童期对父母的依赖。初中阶段,随着生 理、心理各方面渐趋成熟,独立性发展导致青少年对父母不那么顺从了,他们期望摆脱父母 的约束,自主决定自己的事情,这时青少年与父母的冲突开始逐渐增加,有时甚至表现为激 烈的冲突形式。到了高中阶段,随着个体自我意识的完善,青少年能够体谅父母,能够更好 地理解父母的愿望和要求,并且学会了和父母亲在沟通中协调双方的关系,亲子冲突因此减 少。”

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自考过程中猜您的疑问:

问:自考学历为什么不承认?自考本科找工作被拒? 后悔读了自考?自考本科有用吗?自考就是骗局?自考学历入职被拒绝? 自考本科单位承认吗?

答:自考是高等教育组成的一部分,在《高等教育自学考试暂行条例》 和《中华人民共和国高等教育法》、广东省的《广东省自学考试实施细则》、 广东省人民政府办公厅《关于鼓励自学成才的若干规定》 均有明确规定,自考是国家承认学历,法律法规 认可有效的学历证书即具有法律效力的。纳入法律范围就受到法律的保护。至于有的 用人企业不认可是他们缺乏法律知识或法律意识,在中国社会轻视法律存在的人还是有的 不应该太看重那些不承认自考学历的现象。必要时我们在就职时遇到违反法律规定时、自己合法权益受到侵害时可以 积极利用法律的武器保护自己的合法权益。不承认自考学历是 对自考存在一种偏见、人才观念的一种态度和违反国家法律法规的一种违法行为。我们 不应该为了有的用人企业不认可就不选择自考,毕竟自考是成才的一种机会,它可以让您 改变命运的机会,如考取国家公务员、进入国家事业单位、国有企业等为您创造机会、 创造条件的。参加自考是获得文凭、获得知识的机会,就业、创业重要的是个人 能力得到提升、个人的综合能力(学科专业能力、分析能力等)的培养。

问: 自考流程是什么?全国自考报名系统入口?自考怎么报名?

答:自考的流程是在指定时间到自考办现场报名或自考办官方网站、自考办委托的考试报名网站(详情咨询自考办,自考办联系电话可“114”查询)网上报名课程 → 购买 教材 → 个人自主学习或参加社会助学机构(全日制、业余助学)、网络助学学习 → 在考试当天前查询考场等考试信息 → 参加考试 → 所有专业课程考试合格 → 实践 考核课程通过 → 论文通过 → 在指定的时间内在每年6月、12月申请毕业 → 最后获取高等教育自学考试专、本科毕业证书和学位证书。

问:自考本科含金量高吗?自考本科需要什么条件?

答:含金量一说没有绝对的说法,招聘看用人企业的用人观念、 人才观念决定的。我们在选择自考专业时更应该从自己的兴趣、特长、优势 去考虑,选择一个适合自己的专业学习、考试。选择了合适自己的专业去 深入钻研才有可能学有所成。自考不受年龄、学历层次限制的,自考本科 只要是中国公民均可以报名,但在申请自考本科毕业证书及学位证书时需要提供 国家承认的专科毕业证书(专科毕业证可以是成人高等教育的、电大、 自考的、网络教育的)。

问:自考的真实通过率是多少?自学考试有哪些专业?自学考试难吗?自学考试要多久?

答:自考的真实通过率是无法预知和控制的,参加考试人数(有些情况下 出现考生缺考的情况也不是没有的)、应考人员自身 知识强弱是参差不齐的,因此很难控制通过率的。自学考试的专业是根据 各省、自治区、直辖市的社会需求开设的,详细专业情况可以百度搜索你 所在的省、自治区、直辖市的自考办官方网站查询。自学考试难不难或考多久,要 看考生的知识基础、个人接受能力、在课程学习上付出的程度上、应考心理 等有关。

问:自考辅导机构哪家好?自考辅导班需要报吗? 自考辅导机构押题准吗?

答:自考辅导网校哪个好?作为评价一家网校的优劣要综合考虑, 师资、办学时长、网站规模、办学资质等来考虑。自考是在接受 大学教育,大学知识都有一定难度,建议有条件的考生报自考辅导 班在老师的讲授和指导下学习会更轻松、更快掌握考核知识点, 一本自考教材可能会因受到编者的语言表达能力等可能对部分人 的理解存在欠缺,如果不报辅导班在学习自考教材的时候遇到不明白 的知识点在借助其他参考书时也不一定能够解决,而通过辅导班学习不但可以 能够在老师的讲授下学习,遇到不明白的地方可以提供答疑以帮助您 解决问题。从而让您少消耗更多的时间在困惑问题上面。自考辅导机构押题 不一定准确,虽然自考辅导机构的老师有着多年的辅导经验,但自学考试 是教考分离的,教的老师就不得参与考试命题,参与命题的人员就不得 参与辅导工作,并且命题人员签有保密协议不能泄漏考题,泄漏了考题的 要依法追究“泄漏国家机密罪”论处的。所以不要抱着辅导老师押题来 通过考试的心理。

网站使命和社会责任:

坚持不懈地打造互联网无门槛教育服务,打造更加公平的 就业环境建设,完善中华人民共和国所不能做的事和没有 做的事,绝对不会开所谓的“空头支票”,不计划实现的 事不会说,网站没有各类虚构的方针,政策。 网站是一家重人才、创造人才、挖掘人才、培养人才 的平台。同时也为完善中国的救助救济途径,开辟人 性化的救助窗口。创造研发多种救助途径,不遗弃每一个 人。

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