本页开篇语：
法律提示：
作为一个准就业人士、创业经营者建议多学习有关劳动就业
的法律法规，最好能熟知我国《中华人民共和国劳动合同法》、
《工资支付暂行规定》、《中华人民共和国社会保险法》
《职工带薪年休假条例》等的相关规定，多看一些有关法律行家
所讲解的法律案例。也为自己在上网购物、日常购物中多了解
一些消费维权的法律知识、案例讲解，婚姻家庭法的法律知识、案例讲解。
中国普法之路任重而道远，本网站愿意为这一重任承担一份力量！
诉讼维权须知：《诉讼费用交纳办法》
提醒即将找工作或正在找工作的求职者：在你求职时要熟悉一下我国的
《禁止传销条例》
如遇到条例中的情况及时与工商行政管理部门、公安机关110联系举报。
社会救助：
最低生活保障、临时救助(兜底作用) 特困人员供养(年满60周岁没有收入来源、
无法定赡养人、法定赡养人无赡养能力的。)
法律根据：《社会救助暂行办法》、《广东省社会救助条例》、《广东省社会救济条例》
详情可到当地民政局救助处咨询低保、特困人员供养事宜。以当地民政局答复为准，千万
不可道听途说听取似懂非懂的人的说法。
温馨提示：以上救助并非所有情况都可以申请救助，具体执行情况需要到当地的相关行
政主管部门咨询为准。
如：广东清远市：清城区民政局咨询电话： 3828120 洲心街道民政办咨询电话：3503089
就业指引：
就业服务中心
劳动争议仲裁
自考须知：根据教育法的修改，不要办假证，也不要找替考。
不然你一辈子都得背着可能被撤销毕业证的压力，得不偿失。
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自考信息：
关于平时学习时独立感是指个体摆脱他人监督、支配和管教
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发布日期(Date)：
[2015-06-11 T 13:57:53]
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作者：没有记录
作品名称：没有记录
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发表说明：
没有记录
网站小编提供给各位考生的参考内容：“独立感是指个体摆脱他人监督、支配和管教的一种自我意识倾向。由于青少年在体力、脑容量等生理指标上的发育已接近或达到成人的水平，从外表上看，似乎已由一个儿童变成了一个成人，他们好像突然地意识到自己是大人了。随着这种成人感的产生，出现了独立感，并表现得十分强烈。他们一方面更加自觉地希望参加成人的活动，另一方面也希望别人把自己当成年人对待，让自己享有成年人同样的权利。这时，如果家长或老师仍把他们当作小孩子对待，他们就会产生强烈的不满情绪，认为这是家长或老师故意看不起自己，是对自己的束缚和监视。父母的关爱和呵护被他们视为唠叨、啰嗦和刁难；老师的教育和指导，被他们看成是小题大做，故弄玄虚。他们向往独立自主、自由自在、天马行空，常常自以为是，不知“天高地厚”；他们需要人们的理解，给予他们更多的自由和信任；他们希望无论在生活上还是学习上，家长和老师都能放开手脚，让他们独自去做自己的事情，试试自己的能力和本事。但是，青少年的人格还没有达到真正的独立，还存在着较强的依附心理。青少年产生依附心理的原因主要有三个方面：一是他们在经济上完全依赖父母，无法实现完全的独立；二是社会经验缺乏，能力有限，因此，当他们面临复杂的情境或事件时，往往无从思考，无法作出明智的决定，仍需要得到家长、老师的指点；三是现在的青少年大多数是独生子女，从小受父母、爷爷奶奶、外公外婆的宠爱，养成了一些依赖的习惯。青少年一方面追求独立自主，一方面又依附长辈，而不可避免地出现独立与依附的矛盾冲突。自尊心是个体在社会比较过程中所获得的有关自我价值的积极的评价和体验。首先，自尊是一种评价和体验。如“我是个中学生”，这是对自己的客观描述，属于自我概念；“我是个优秀的中学生”，这是在描述基础上产生的评价和情感体验。其次，自尊是一个人具有积极意义的品质，它不同于死要面子、追求虚荣或盲目骄傲。再次，自尊与个人的自我价值有关。人们在社会生活中可以获得很多情感体验，但并非所有的情感都属于自尊，如恐惧、焦虑、喜悦、愉快等就不属于自尊，只有那些与自我价值有关的情感体验才属于自尊，如成就感、荣誉感、责任感等。当我们在考试中取得优异成绩时，觉得自己有能力，当自己的建议被老师或同学采纳时，觉得自己很重要等，这些都是自尊的体验。青少年对自己有了新的认识，自我评价能力有了较大的发展，产生了强烈的自尊心。他们要求别人尊重自己、认可自己，希望得到同伴的认同和悦纳，获得家长和老师的赏识和表扬。他们想出类拔萃、高人一等，无论对自己在班集体中的地位、学习的成绩、在老师心目中的形象、在文体活动中的表现，还是自己的仪表长相、言谈举止等，他们都十分关注、“斤斤计较”、“求全责备”，要求更高、更强、更好。如果家长或老师采取简单粗暴的教育方式，比如不适当地进行责罚、讽刺、挖苦、嘲弄、打击甚至体罚，都会损害他们的自尊心，使他们丧失上进心和勇气，有时还会产生对立情绪，甚至自暴自弃、走向绝路。青少年倾向于将自尊心放在其他情感之上，当自尊心与其他情感发生抵触、冲突时，往往会毫不犹豫地把维护自尊放在首位。他们对自尊十分敏感，以致一些在成人眼中的小事也会被青少年联系到维护自尊的重大问题上去。但是，青少年的自尊感容易波动。当他们在学习、人际交往、文体活动等方面显露出一些不足，或犯了一次小小的过失，或遭遇挫折时，容易自责、失望，或怀疑、否定自己，甚至产生严重的自卑心理。青少年一方面具有很强的自尊心，另一方面又容易产生自卑感，所以常常处于自尊和自卑的矛盾冲突之中。好胜心是指个体争取成功的一种自我意识倾向。青少年血气方刚，上进心强，对自己的未来充满幻想，希望能通过自己的努力实现自身的潜能。但在追求理想的同时，困难、挫折在所难免。青少年的情绪容易波动，意志相对薄弱，在困难面前容易消极、退缩，对未来失去信心，自暴自弃。因此，好胜与消沉的矛盾冲突也时常困扰着青少年。青少年自我意识发展过程中的矛盾冲突，一方面使他们感到焦虑、沮丧、痛苦等，可能产生自我意识的偏差，影响心理的健康发展；另一方面，正是这些矛盾冲突，构成了青少年自我发展的动力，促使他们努力实现自我意识的统一，不断地完善自我意识。”
网站小编提供给各位考生的参考内容：“独立感是指个体摆脱他人监督、支配和管教的一种自我意识倾向。由于青少年在体力、脑容量等生理指标上的发育已接近或达到成人的水平，从外表上看，似乎已由一个儿童变成了一个成人，他们好像突然地意识到自己是大人了。随着这种成人感的产生，出现了独立感，并表现得十分强烈。他们一方面更加自觉地希望参加成人的活动，另一方面也希望别人把自己当成年人对待，让自己享有成年人同样的权利。这时，如果家长或老师仍把他们当作小孩子对待，他们就会产生强烈的不满情绪，认为这是家长或老师故意看不起自己，是对自己的束缚和监视。父母的关爱和呵护被他们视为唠叨、啰嗦和刁难；老师的教育和指导，被他们看成是小题大做，故弄玄虚。他们向往独立自主、自由自在、天马行空，常常自以为是，不知“天高地厚”；他们需要人们的理解，给予他们更多的自由和信任；他们希望无论在生活上还是学习上，家长和老师都能放开手脚，让他们独自去做自己的事情，试试自己的能力和本事。但是，青少年的人格还没有达到真正的独立，还存在着较强的依附心理。青少年产生依附心理的原因主要有三个方面：一是他们在经济上完全依赖父母，无法实现完全的独立；二是社会经验缺乏，能力有限，因此，当他们面临复杂的情境或事件时，往往无从思考，无法作出明智的决定，仍需要得到家长、老师的指点；三是现在的青少年大多数是独生子女，从小受父母、爷爷奶奶、外公外婆的宠爱，养成了一些依赖的习惯。青少年一方面追求独立自主，一方面又依附长辈，而不可避免地出现独立与依附的矛盾冲突。自尊心是个体在社会比较过程中所获得的有关自我价值的积极的评价和体验。首先，自尊是一种评价和体验。如“我是个中学生”，这是对自己的客观描述，属于自我概念；“我是个优秀的中学生”，这是在描述基础上产生的评价和情感体验。其次，自尊是一个人具有积极意义的品质，它不同于死要面子、追求虚荣或盲目骄傲。再次，自尊与个人的自我价值有关。人们在社会生活中可以获得很多情感体验，但并非所有的情感都属于自尊，如恐惧、焦虑、喜悦、愉快等就不属于自尊，只有那些与自我价值有关的情感体验才属于自尊，如成就感、荣誉感、责任感等。当我们在考试中取得优异成绩时，觉得自己有能力，当自己的建议被老师或同学采纳时，觉得自己很重要等，这些都是自尊的体验。青少年对自己有了新的认识，自我评价能力有了较大的发展，产生了强烈的自尊心。他们要求别人尊重自己、认可自己，希望得到同伴的认同和悦纳，获得家长和老师的赏识和表扬。他们想出类拔萃、高人一等，无论对自己在班集体中的地位、学习的成绩、在老师心目中的形象、在文体活动中的表现，还是自己的仪表长相、言谈举止等，他们都十分关注、“斤斤计较”、“求全责备”，要求更高、更强、更好。如果家长或老师采取简单粗暴的教育方式，比如不适当地进行责罚、讽刺、挖苦、嘲弄、打击甚至体罚，都会损害他们的自尊心，使他们丧失上进心和勇气，有时还会产生对立情绪，甚至自暴自弃、走向绝路。青少年倾向于将自尊心放在其他情感之上，当自尊心与其他情感发生抵触、冲突时，往往会毫不犹豫地把维护自尊放在首位。他们对自尊十分敏感，以致一些在成人眼中的小事也会被青少年联系到维护自尊的重大问题上去。但是，青少年的自尊感容易波动。当他们在学习、人际交往、文体活动等方面显露出一些不足，或犯了一次小小的过失，或遭遇挫折时，容易自责、失望，或怀疑、否定自己，甚至产生严重的自卑心理。青少年一方面具有很强的自尊心，另一方面又容易产生自卑感，所以常常处于自尊和自卑的矛盾冲突之中。好胜心是指个体争取成功的一种自我意识倾向。青少年血气方刚，上进心强，对自己的未来充满幻想，希望能通过自己的努力实现自身的潜能。但在追求理想的同时，困难、挫折在所难免。青少年的情绪容易波动，意志相对薄弱，在困难面前容易消极、退缩，对未来失去信心，自暴自弃。因此，好胜与消沉的矛盾冲突也时常困扰着青少年。青少年自我意识发展过程中的矛盾冲突，一方面使他们感到焦虑、沮丧、痛苦等，可能产生自我意识的偏差，影响心理的健康发展；另一方面，正是这些矛盾冲突，构成了青少年自我发展的动力，促使他们努力实现自我意识的统一，不断地完善自我意识。”
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本网教育发展计划：
第一：通过为每一个网民提供更多的文字或图片教育资源服务
第二，挑选更多的优秀学者、公司
职员、学校老师、教授等制作网络辅导视频、提供在线答疑服务。
说明：只有通过互联网才可以无论在公司、在家里都能自由、随意的去学习和
搜索自己需要学习的知识。在互联网上的文字、图片资源不需要
像图书馆一样要借阅，你想看和学习多长时间都是无限制的，并且哪一个知识点不会
可以通过互联网像百度一样搜索出来，
本网有什么不足的地方可以发邮件提出你宝贵的意见和
建议1056633246@qq.com，本网会集思广益，好意见和建议本网是会吸纳的。
自考过程中猜您的疑问：
问：自考学历为什么不承认？自考本科找工作被拒？
后悔读了自考？自考本科有用吗？自考就是骗局？自考学历入职被拒绝？
自考本科单位承认吗？
答：自考是高等教育组成的一部分，在《高等教育自学考试暂行条例》
和《中华人民共和国高等教育法》、广东省的《广东省自学考试实施细则》、
广东省人民政府办公厅《关于鼓励自学成才的若干规定》
均有明确规定，自考是国家承认学历，法律法规
认可有效的学历证书即具有法律效力的。纳入法律范围就受到法律的保护。至于有的
用人企业不认可是他们缺乏法律知识或法律意识，在中国社会轻视法律存在的人还是有的
不应该太看重那些不承认自考学历的现象。必要时我们在就职时遇到违反法律规定时、自己合法权益受到侵害时可以
积极利用法律的武器保护自己的合法权益。不承认自考学历是
对自考存在一种偏见、人才观念的一种态度和违反国家法律法规的一种违法行为。我们
不应该为了有的用人企业不认可就不选择自考，毕竟自考是成才的一种机会，它可以让您
改变命运的机会，如考取国家公务员、进入国家事业单位、国有企业等为您创造机会、
创造条件的。参加自考是获得文凭、获得知识的机会，就业、创业重要的是个人
能力得到提升、个人的综合能力（学科专业能力、分析能力等）的培养。
问： 自考流程是什么？全国自考报名系统入口？自考怎么报名？
答：自考的流程是在指定时间到自考办现场报名或自考办官方网站、自考办委托的考试报名网站（详情咨询自考办,自考办联系电话可“114”查询）网上报名课程 → 购买
教材 → 个人自主学习或参加社会助学机构（全日制、业余助学）、网络助学学习 →
在考试当天前查询考场等考试信息 → 参加考试 → 所有专业课程考试合格 → 实践
考核课程通过 → 论文通过 → 在指定的时间内在每年6月、12月申请毕业 →
最后获取高等教育自学考试专、本科毕业证书和学位证书。
问：自考本科含金量高吗？自考本科需要什么条件？
答：含金量一说没有绝对的说法，招聘看用人企业的用人观念、
人才观念决定的。我们在选择自考专业时更应该从自己的兴趣、特长、优势
去考虑，选择一个适合自己的专业学习、考试。选择了合适自己的专业去
深入钻研才有可能学有所成。自考不受年龄、学历层次限制的，自考本科
只要是中国公民均可以报名，但在申请自考本科毕业证书及学位证书时需要提供
国家承认的专科毕业证书（专科毕业证可以是成人高等教育的、电大、
自考的、网络教育的）。
问：自考的真实通过率是多少？自学考试有哪些专业？自学考试难吗？自学考试要多久？
答：自考的真实通过率是无法预知和控制的，参加考试人数(有些情况下
出现考生缺考的情况也不是没有的）、应考人员自身
知识强弱是参差不齐的，因此很难控制通过率的。自学考试的专业是根据
各省、自治区、直辖市的社会需求开设的，详细专业情况可以百度搜索你
所在的省、自治区、直辖市的自考办官方网站查询。自学考试难不难或考多久，要
看考生的知识基础、个人接受能力、在课程学习上付出的程度上、应考心理
等有关。
问：自考辅导机构哪家好？自考辅导班需要报吗？
自考辅导机构押题准吗？
答：自考辅导网校哪个好？作为评价一家网校的优劣要综合考虑，
师资、办学时长、网站规模、办学资质等来考虑。自考是在接受
大学教育，大学知识都有一定难度，建议有条件的考生报自考辅导
班在老师的讲授和指导下学习会更轻松、更快掌握考核知识点，
一本自考教材可能会因受到编者的语言表达能力等可能对部分人
的理解存在欠缺，如果不报辅导班在学习自考教材的时候遇到不明白
的知识点在借助其他参考书时也不一定能够解决，而通过辅导班学习不但可以
能够在老师的讲授下学习，遇到不明白的地方可以提供答疑以帮助您
解决问题。从而让您少消耗更多的时间在困惑问题上面。自考辅导机构押题
不一定准确，虽然自考辅导机构的老师有着多年的辅导经验，但自学考试
是教考分离的，教的老师就不得参与考试命题，参与命题的人员就不得
参与辅导工作，并且命题人员签有保密协议不能泄漏考题，泄漏了考题的
要依法追究“泄漏国家机密罪”论处的。所以不要抱着辅导老师押题来
通过考试的心理。